Celem programu jest podniesienie wiedzy i kompetencji nauczycieli i uczniów związanych z mechatroniką, automatyką i robotyką  z projektowanie i montażem układów stycznikowych, pneumatycznych i elektropneumatycznych.

• Wprowadzenie do elektrotechniki przemysłowej
• Aparatura łączeniowa i zabezpieczenia
• Styczniki elektromagnetyczne
• Podstawowe układy sterowania
• Rozruch bezpośredni silnika
• Rozruch gwiazda-trójkąt
• Rozruch z przełączaniem biegunów
• Hamowanie silników
• Układy sterowania kilkoma silnikami
• Przekaźniki czasowe i programowalne
• Sterowanie obwodami pomocniczymi
• Lokalizowanie usterek i diagnostyka

• Wprowadzenie do pneumatyki
• Sprężarki i przygotowanie powietrza
• Materiały i instalacje pneumatyczne
• Siłowniki pneumatyczne
• Zawory pneumatyczne Czujniki i elementy wykonawcze
• Schematy i dokumentacja
• Projektowanie układów prostych
• Układy kaskadowe i sekwencyjne
• Sterowniki PLC w pneumatyce
• Zaawansowane układy sterowania
• Bezpieczeństwo i normalizacja
• Diagnostyka i konserwacja

• Wprowadzenie do elektropneumatyki
• Podstawy elektrotechniki dla pneumatyki
• Czujniki i sygnały wejściowe
• Przekaźniki i styczniki
• Elektrozawory pneumatyczne
• Schematy elektropneumatyczne
• Układy podstawowe – projektowanie i budowa
• Sygnalizacja i elementy pomocnicze
• Układy sekwencyjne z wieloma siłownikami
• Bezpieczeństwo w elektropneumatyce
• Diagnostyka i wykrywanie usterek

KORZYŚCI DLA UCZNIA/KURSANTA

Korzyści zawodowe i rynkowe

Zwiększenie atrakcyjności na rynku pracy:

• Zdobycie kompetencji poszukiwanych przez pracodawców w przemyśle
• Certyfikaty potwierdzające kwalifikacje techniczne
• Przewaga konkurencyjna przy rekrutacji na stanowiska techniczne
• Możliwość aplikowania na stanowiska: elektryk przemysłowy, automatyk, serwisant, technik utrzymania ruchu
• Wyższe wynagrodzenie – specjaliści z kompetencjami praktycznymi zarabiają 20-40% więcej

Rozwój ścieżki kariery:

• Fundament pod dalszy rozwój w automatyce i robotyce
• Przygotowanie do pracy z PLC i systemami SCADA
• Możliwość awansu z operatora na stanowisko techniczne
• Baza do rozpoczęcia własnej działalności serwisowej
• Otwarcie drogi do specjalizacji: programista PLC, projektant systemów automatyki

Praktyczne umiejętności zawodowe:

• Umiejętność samodzielnego montażu i uruchamiania układów sterowania
• Zdolność diagnozowania i usuwania awarii
• Czytanie dokumentacji technicznej i schematów
• Znajomość narzędzi i przyrządów pomiarowych
• Praca z rzeczywistym sprzętem przemysłowym

Korzyści edukacyjne

Wiedza teoretyczna:

• Zrozumienie podstaw elektrotechniki i mechaniki płynów
• Poznanie norm i standardów przemysłowych (ISO, IEC, EN)
• Znajomość zasad bezpieczeństwa w pracy z urządzeniami elektrycznymi i pneumatycznymi
• Umiejętność interpretacji dokumentacji technicznej
• Świadomość procesu projektowania systemów automatyki

Umiejętności praktyczne:

• Doświadczenie w pracy na stanowiskach treningowych
• Nauka przez praktykę – 50-60% czasu kursu
• Rozwiązywanie rzeczywistych problemów technicznych
• Praca z profesjonalnym sprzętem i narzędziami
• Budowa kompletnych układów od podstaw

Myślenie techniczne:

• Rozwój logicznego myślenia i rozwiązywania problemów
• Umiejętność analizy złożonych systemów
• Zdolność projektowania rozwiązań technicznych
• Systematyczne podejście do diagnostyki
• Kreatywność w optymalizacji układów

Korzyści praktyczne w miejscu pracy

Samodzielność zawodowa:

• Możliwość wykonywania zadań bez stałego nadzoru
• Zaufanie pracodawcy do wykonywania odpowiedzialnych zadań
• Zdolność podejmowania decyzji technicznych
• Szybsze tempo pracy dzięki pewności siebie
• Mniejsza potrzeba pomocy starszych kolegów

Bezpieczeństwo pracy:

• Świadomość zagrożeń elektrycznych i pneumatycznych
• Znajomość procedur bezpiecznej pracy
• Umiejętność użycia środków ochrony osobistej
• Rozpoznawanie sytuacji niebezpiecznych
• Zapobieganie wypadkom i awariom

Efektywność:

• Szybsza diagnoza i naprawa usterek = mniejsze przestoje produkcji
• Możliwość wykonywania konserwacji zapobiegawczej
• Optymalizacja istniejących układów sterowania
• Redukcja kosztów poprzez samodzielne naprawy
• Lepsza komunikacja z dostawcami i serwisantami

Korzyści osobiste

Rozwój osobisty:

• Wzrost pewności siebie i kompetencji
• Satysfakcja z opanowania trudnych umiejętności
• Poczucie osiągnięcia po ukończeniu kursu
• Większa motywacja do dalszej nauki
• Pasja do technologii i automatyki

Networking:

• Poznanie osób z branży
• Wymiana doświadczeń z innymi kursantami
• Kontakty z instruktorami-praktykami
• Potencjalne źródło informacji o ofertach pracy
• Budowanie profesjonalnej sieci kontaktów

Bezpieczeństwo zatrudnienia:

• Trudniejsza do zastąpienia pozycja w firmie
• Odporność na zwolnienia – specjaliści są cenieni
• Możliwość pracy w różnych branżach przemysłowych
• Kompetencje trudne do zautomatyzowania/zastąpienia przez AI
• Uniwersalne umiejętności przydatne w wielu zakładach

Korzyści długoterminowe

Elastyczność zawodowa:

• Możliwość pracy w różnych sektorach: automotive, spożywczy, farmaceutyczny, chemiczny, logistyka
• Łatwiejsza zmiana pracodawcy przy niezadowalających warunkach
• Możliwość pracy za granicą – kompetencje rozpoznawalne w UE
• Niezależność od jednego pracodawcy
• Opcja pracy jako freelancer/konsultant

Podstawa do specjalizacji:

• Przygotowanie do kursów zaawansowanych (PLC, SCADA, robotyka)
• Możliwość rozwoju w kierunku inżyniera automatyka
• Baza do nauki programowania sterowników przemysłowych
• Fundament pod certyfikacje międzynarodowe
• Droga do stanowisk kierowniczych (brygadzista, mistrz)

Stabilność finansowa:

• Wyższe zarobki niż w przypadku pracowników niewykwalifikowanych
• Dodatki za kwalifikacje i odpowiedzialność
• Możliwość dodatkowych zleceń serwisowych
• Premie za dyspozycyjność (np. interwencje w nocy/weekendy)
• Regularne podwyżki wraz ze wzrostem doświadczenia

KORZYŚCI DLA NAUCZYCIELA

Korzyści zawodowe

Rozwój kompetencji dydaktycznych:

• Doskonalenie umiejętności przekazywania wiedzy technicznej
• Nauka pracy z różnymi grupami wiekowymi i o różnym poziomie
• Rozwój umiejętności prowadzenia zajęć praktycznych
• Doświadczenie w ocenianiu postępów uczniów
• Umiejętność przygotowania materiałów szkoleniowych

Aktualizacja wiedzy technicznej:

• Kontakt z najnowszymi technologiami i urządzeniami
• Konieczność śledzenia trendów w automatyce
• Praca z nowymi elementami i rozwiązaniami
• Wymiana doświadczeń z innymi ekspertami
• Stałe odświeżanie własnych kompetencji

Prestiż i uznanie:

• Pozycja eksperta w dziedzinie automatyki
• Rozpoznawalność w środowisku przemysłowym
• Możliwość publikacji artykułów i materiałów szkoleniowych
• Zaproszenia na konferencje i targi branżowe
• Budowanie marki osobistej

Korzyści finansowe

Dodatkowe źródło dochodu:

• Wynagrodzenie za prowadzenie kursów (godzinowe lub ryczałt)
• Możliwość prowadzenia szkoleń w weekendy
• Dodatkowe zlecenia od firm przemysłowych
• Współpraca z ośrodkami szkoleniowymi
• Honoraria za opracowanie materiałów

Stabilność finansowa:

• Dywersyfikacja źródeł dochodu
• Wyższe wynagrodzenie niż w przypadku nauczycieli bez specjalizacji
• Możliwość negocjowania stawek
• Premie za wyniki studentów
• Długoterminowe kontrakty szkoleniowe

Rozwój kariery:

• Możliwość przejścia na pełny etat w centrum szkoleniowym
• Awans na stanowisko koordynatora szkoleń
• Otworzenie własnej firmy szkoleniowej
• Konsulting dla firm przemysłowych
• Certyfikacje trenerskie zwiększające stawki

Korzyści dydaktyczne

Satysfakcja z pracy:

• Obserwowanie postępów uczniów
• Bezpośredni wpływ na rozwój zawodowy kursantów
• Pozytywne opinie i wdzięczność absolwentów
• Satysfakcja z przekazywania praktycznej wiedzy
• Dumna z sukcesów swoich uczniów

Doskonalenie metod nauczania:

• Testowanie różnych technik dydaktycznych
• Opracowywanie autorskich programów
• Tworzenie innowacyjnych ćwiczeń praktycznych
• Adaptacja materiałów do poziomu grupy
• Ciągłe udoskonalanie procesu nauczania

Feedback i rozwój:

• Uczenie się od pytań uczniów
• Odkrywanie nowych sposobów wyjaśniania zagadnień
• Motywacja do pogłębiania własnej wiedzy
• Identyfikacja trudnych tematów wymagających lepszego przygotowania
• Ewaluacja skuteczności nauczania

Korzyści społeczne i osobiste

Networking i kontakty:

• Poznawanie ludzi z przemysłu
• Kontakty z firmami poszukującymi pracowników
• Relacje z producentami sprzętu automatyki
• Współpraca z innymi instruktorami
• Możliwość poleceń i rekomendacji

Rozwój osobisty:

• Wzrost pewności siebie jako eksperta
• Rozwój umiejętności interpersonalnych
• Cierpliwość i empatia w pracy z uczniami
• Umiejętność zarządzania grupą
• Rozwiązywanie problemów w czasie rzeczywistym

Wpływ społeczny:

• Kształcenie wykwalifikowanych pracowników dla przemysłu
• Zmniejszanie bezrobocia przez podnoszenie kwalifikacji
• Wspieranie rozwoju lokalnego przemysłu
• Promocja kształcenia zawodowego
• Przekazywanie doświadczenia młodemu pokoleniu

Korzyści dla rozwoju edukacji

Tworzenie materiałów:

• Opracowywanie podręczników i skryptów
• Tworzenie filmów instruktażowych
• Przygotowywanie zestawów ćwiczeń
• Publikacje w czasopismach branżowych
• Budowanie bazy wiedzy dla przyszłych pokoleń

Współpraca z przemysłem:

• Dostęp do nowoczesnego sprzętu dzięki sponsorom
• Możliwość organizacji wizyt studyjnych w zakładach
• Praktyki i staże dla uczniów
• Informacje o potrzebach rynku pracy
• Dostosowywanie programów do wymogów pracodawców

Innowacje w edukacji:

• Testowanie nowych metod nauczania (symulatory, VR)
• Wprowadzanie elementów e-learningu
• Integracja teorii z praktyką
• Projekty badawcze z uczniami
• Udział w programach rozwojowyc

1. Podniesienie zdawalności egzaminów zawodowych uczniów Pana/Pani szkoły.
2. Zadowolenie uczniów z nauki z nauczycielami mającymi większą wiedzę.
3. Zadowoleni rodzice uczniów.
4. Zmniejszysz liczbę dodatkowych egzaminów
5. Ograniczenie kosztów szkoleń nauczycieli.
6. Większa liczba nauczycieli będzie mogła uczyć programowania sterowników PLC.

Koszt godziny szkoleniowej jest uzależniony od wielu czynników i jest indywidualnie negocjowany z kontrahentem.

Ale:

1. Dobre szkolenie zawsze kosztuje.
2. Twoją kadrę będzie szkolić doświadczony szkoleniowiec i nauczyciel, który wie jak przekazać skutecznie wiedzę koleżankom i kolegom po fachu. (Więcej informacji o mnie w Notce biograficznej)
3. Twoich nauczycieli będzie szkolić egzaminator OKE z wieloletnim stażem. Jestem egzaminatorem m.in. w takich zawodach jak: mechatronik, technik mechatronik, technik automatyk, technik urządzeń dźwigowych.
4. Pamiętaj, że szkolenie odbywa się w Twojej szkole i na sprzęcie z Twojej szkoły, stąd muszę do Ciebie dojechać i zapoznać się wstępnie ze sprzętem.
5. Jakbyś chciał wysłać jednego nauczyciela na szkolenie (korporacje) o podobnym zakresie to zapłaciłbyś, od jednego nauczyciela 2500 zł.
6. Przeprowadzone przeze mnie szkolenie będzie dostosowane do potrzeb nauczycieli.

Czas trwania szkolenia:

• Podstawy projektowania i montażu układów stycznikowych 24 godzin (1 godz. = 45 min)
• Podstawy projektowania i montażu układów pneumatycznych 24 godzin (1 godz. = 45 min)
• Podstawy projektowania i montażu układów elektorpneumatycznych 16 godzin (1 godz. = 45 min)

Termin szkolenia:

• ustalany indywidualnie z klientem

Miejsce szkolenia:

• online
• stacjonarne (Gdańsku)
• stacjonarnie (u klienta)

Tu można pobrać Broszura informacyjna szkolenia.