Celem programu jest podniesienie wiedzy i kompetencji nauczycieli i uczniów związanych z mechatroniką, automatyką i robotyką z automatyki przemysłowej i sterowania.

Przykładowy zakres szkolenia,  przedstawia się następująco: 

• • Otwarty układ sterowania i zamknięty układ regulacji
  • Sygnały sterujące
  • Schematy podłączania układów automatyki
  • Zadania – budowanie pętli pomiarowych i pomiar sygnałów
  • Podstawowe regulatory
  • Dobór parametrów regulatora PID
  • Wykorzystanie sterownika PLC w układach regulacji
  • Zastosowanie przemysłowe sieci komunikacyjnych w układach regulacji
  • Ćwiczenia praktyczne – budowanie układów regulacji 

Korzyści dla nauczyciela

Rozwój kompetencji zawodowych:

• Aktualizacja wiedzy w zakresie nowoczesnych systemów automatyki przemysłowej, co jest kluczowe w dynamicznie rozwijającej się branży
• Zdobycie praktycznych umiejętności w obsłudze sterowników PLC i regulatorów PID, które można bezpośrednio przekazać uczniom
• Lepsze zrozumienie przemysłowych sieci komunikacyjnych wykorzystywanych w rzeczywistych zakładach produkcyjnych

Podniesienie jakości nauczania:

• Możliwość prowadzenia zajęć w oparciu o rzeczywiste zastosowania przemysłowe, a nie tylko teorię
• Wzbogacenie warsztatu dydaktycznego o praktyczne ćwiczenia i case studies z przemysłu
• Zwiększenie atrakcyjności prowadzonych lekcji dzięki pokazywaniu konkretnych przykładów z automatyki

Korzyści organizacyjne:

• Większa wartość na rynku pracy edukacyjnej jako specjalista z aktualnymi kwalifikacjami
• Możliwość współpracy z przemysłem i lepsze przygotowanie uczniów do praktyk zawodowych
• Ułatwienie przygotowania uczniów do egzaminów zawodowych i certyfikacji branżowych

Korzyści dla ucznia

Praktyczne umiejętności zawodowe:

• Nabycie kompetencji bezpośrednio poszukiwanych przez pracodawców w branży automatyki i elektrotechniki
• Umiejętność budowania rzeczywistych układów regulacji, co jest niezbędne w pracy technika automatyka
• Znajomość obsługi sterowników PLC – standardowego narzędzia w przemyśle 4.0

Lepsze perspektywy kariery:

• Przewaga konkurencyjna na rynku pracy dzięki praktycznym umiejętnościom, a nie tylko wiedzy teoretycznej
• Przygotowanie do pracy w zakładach przemysłowych, które intensywnie poszukują specjalistów od automatyki
• Możliwość uzyskania lepszych wynagrodzeń – specjaliści od automatyki przemysłowej należą do dobrze opłacanych zawodów

Efektywniejsze uczenie się:

• Łatwiejsze zrozumienie abstrakcyjnych pojęć dzięki praktycznym ćwiczeniom z budowania układów
• Większa motywacja do nauki poprzez widzenie konkretnych zastosowań teorii
• Rozwój umiejętności rozwiązywania problemów podczas diagnozowania i naprawiania układów regulacji

Przygotowanie do dalszej edukacji:

• Solidne fundamenty do kontynuowania nauki na kierunkach automatyka, robotyka czy elektrotechnika
• Doświadczenie z rzeczywistym sprzętem przemysłowym, które ułatwi studiowanie na uczelniach technicznych
• Zrozumienie przemysłowych standardów komunikacji, co jest podstawą w zaawansowanych systemach automatyki

1. Podniesienie zdawalności egzaminów zawodowych uczniów Pana/Pani szkoły.
2. Zadowolenie uczniów z nauki z nauczycielami mającymi większą wiedzę.
3. Zadowoleni rodzice uczniów.
4. Zmniejszysz liczbę dodatkowych egzaminów
5. Ograniczenie kosztów szkoleń nauczycieli.
6. Większa liczba nauczycieli będzie mogła uczyć programowania sterowników PLC.

Koszt godziny szkoleniowej jest uzależniony od wielu czynników i jest indywidualnie negocjowany z kontrahentem.

Ale:

1. Dobre szkolenie zawsze kosztuje.
2. Twoją kadrę będzie szkolić doświadczony szkoleniowiec i nauczyciel, który wie jak przekazać skutecznie wiedzę koleżankom i kolegom po fachu. (Więcej informacji o mnie w Notce biograficznej)
3. Twoich nauczycieli będzie szkolić egzaminator OKE z wieloletnim stażem. Jestem egzaminatorem m.in. w takich zawodach jak: mechatronik, technik mechatronik, technik automatyk, technik urządzeń dźwigowych.
4. Pamiętaj, że szkolenie odbywa się w Twojej szkole i na sprzęcie z Twojej szkoły, stąd muszę do Ciebie dojechać i zapoznać się wstępnie ze sprzętem.
5. Jakbyś chciał wysłać jednego nauczyciela na szkolenie (korporacje) o podobnym zakresie to zapłaciłbyś, od jednego nauczyciela 2500 zł.
6. Przeprowadzone przeze mnie szkolenie będzie dostosowane do potrzeb nauczycieli.

Czas trwania szkolenia:

• 24 godzin (1 godz. = 45 min)

Termin szkolenia:

• ustalany indywidualnie z klientem

Miejsce szkolenia:

• online
• stacjonarne (Gdańsku)
• stacjonarnie (u klienta)

Tu można pobrać Broszura informacyjna szkolenia.